Schon interessant, was glogster.com bietet – ebenso interessant folgende Artikel
im d-21-Blog:
Digitale Lernplakate – poster yourself
Slideshare: How to use glogster >>more
Tünde: Seminar >>Sprachwoche August 2009
Arna: so sieht eine MMF-TN glogster >>mehr [mit Link zu youtube-Video]
Patrizia: >>glogster & Patrizias Aktivitäten
Twitter & DaF: http://wiki.zum.de/Twitter_in_DaF
[mit Präsentation von Joachim über Twitter & Unterricht]
Dank an Joachim für die Hinweise auf Tom Barret:
„HTML clipboardGeoTweets – Inviting your network into the classroom“
[http://tbarrett.edublogs.org/2008/01/18/geotweets-inviting-your-network-into-the-classroom/ ]
Hier beschreibt er auf Englisch Schritt für Schritt einen Unterricht mit
Twitter, seiner lokalen Klasse und Google Earth >>mehr
Tom Barret initiert auch viele dieser kooperativen Slideshows, in denen
verschiedene Lehrer Unterichtserfahrungen mit verschiedenen Tools vorstellen.
Aus den 34 Unterrichtsbeispielen mit Wordle sind seit der Fortbildung
inszwischen 38 geworden, es lohnt sich also mal wieder hereinzuschauen >>mehr
Ich rate euch aber auch, euch das Präsentationstool von Google selbst einmal vorzunehmen, denn dieses Zusammentragen von Unterrichtsideen selbst kann schon eine gute Aktivität im Multimediaführerschein sein.
Video mit deutschen Untertiteln:
http://dotsub.com/view/17eaa9f0-787b-4fd8-b1c7-f8d61db2e310
[http://dotsub.com/view/17eaa9f0-787b-4fd8-b1c7-f8d61db2e310]
Hilfeseiten von GoogleDocs
http://docs.google.com/support/bin/topic.py?topic=15116
[http://docs.google.com/support/bin/topic.py?topic=15116]
Check http://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/
Check: yappr.com (Videos & Transkripte), aber: Werbung, Anmeldung, $$
Johanna Stirling’s Link for Teachers http://www.elgweb.net/t_links.html
Check quality of www.betteratenglish.com
Vocethread http://voicethread.com/
Podomatic: http://www.podomatic.com/
Test BBC offerings on http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
and their youtube.com channel
http://www.youtube.com/user/bbclearningenglish
Test podomatic.com for mp3-files & video-files
…research examples of blog-projects in English lessons/podcasting experiences; perhaps ask bloggers – change design of this blog and/or create a new one for 2.0 English topics
Listen to www.tileradio.podomatic.com /students: evaluate langauge quality of other pods as well, how to cope with thast in lessons?
Check BBC: Teaching speaking http://www.teachingenglish.org.uk/transform/teachers/training/training-videos
Interessant, was Yasmin Youssef in ihrem Blog zum Thema „Smartboard & PBL“ veröffentlicht hat.
Und ihr Da
Und überhaupt: um das Thema werde ich mich etwas intensiver kümmern müssen, also harren wir der Dinge, die da kommen werden.
Vergleich zwischen “SMART-Board” und “ACTIVboard”
>>Lehrerfreund 25-02-09
„Kein interaktives Whiteboard ohne Methodik und Didaktik“
>>lehrer-online |Jürgen Schlieszeit 08-04-2009
Spaß haben und gleichzeitig Wortschatz erweitern und vertiefen: ab B2 bestimmt individuell nutzbar für autonome Lernerinnen und Lerner, die sich mit youtube-Videos, Transkripten und Wortschatzerklärungen weiterbilden möchten: multimedia-english.com lohnt sich für häufige Besuche, denn unter Rubriken wie “Humor”, “Instructions”, “Interviews” und anderen finden sich viele gute Videoclips (über 1.000) mit kleinen Didaktisierungen, aber auch die anderen Angebote wie “Music”, “Jokes”, “Activities” oder “Lessons” sind hilf- und lehrreich, zumal es bei letzterem um viele Grammatik- und Wortschatzprobleme geht, die multimedial ansprechend erklärt und vertieft werden:
http://www.multimedia-english.com/htm/menus/videos.htm
bzw.:
http://www.multimedia-english.com/htm/menus/lessons.htm
Worth clicking as well:
>> TEFLclips.com
>> 100 best youtube videos for teachers
>> TED-talks
>> teachertube.com
>> BBC Learning English: The Teacher
>>Nik Peachey & videos >>blog
Ach Cristina, Du machst eine tolle Arbeit in Verona und Deine kommentierten Linklisten sind einfach toll und sehr hilfreich, Danke 
Linkliste
http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/daf-links/linksammlung/laender/ger.php3
Übersichtsseite aller Linklisten und Länder-Betreuer:
http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/daf-links/linksammlung/php_dateien/daf_nach_laendern.php3
Klasse, zusaetzlich zu den didaktisierten Nachrichten (gesprochen, mp3-Datei) gibt’s nun auch was fuer die FreundInnen des Videoclips, natuerlich mit allerlei Begleitmaterial: >>VIDEO-THEMA DER WOCHE
Thanks for the tip to Jörn-Timo:
>> Lerry Ferlazzo’s „The best web2.0 applications for ESL/EFL-learners
…and especially interesting: http://voicethread.com
Need some time to click all this, sounds worth clicking anyways, though.
Natürlich gibt’s auf youtube.com auch Videos, die hervorragend für den Englischunterricht geeignet sind, aber wie können diese konstruktiv integriert und für das Lernen nutzbar gemacht werden? Dabei will TEFLclips.com mit wöchentlichen Beiträgen helfen – und das gelingt wirklich gut: Videos, lesson plans, Zusatzmaterial und Unterrichtsideen sowie Transkripte zu diversen Themen (und Niveaustufen) des Englischunterrichtes. Mein favourite ist gerade „Lesson 36: The London Underground“: http://www.teflclips.com/?p=166
„Flirt English“ ist eine Sendereihe des WDR, die mit allen wünschenswerten Filmen, Materialien und nützlichen Ergänzungen auf planet-schule.de angeboten wird:
„Die Folgen ranken sich um die Liebesgeschichte von Can, einem Kölner Deutschtürken, der sich in eine junge Britin, Julie aus London, verliebt. Sie spricht kaum Deutsch. Can muss daher sein spärliches Schulenglisch hervorkramen.“ Die Sendereihe richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Hauptschulen ab Klasse 7, aber mit Sicherheit können auch junge Lernende anderer Schulformen mit dieser Serie motiviert werden, Englisch zu lernen. Jede Folge hat einen thematischen Schwerpunkt, unter anderem: Freundschaft und Familie, Sport, Freizeitaktivitäten, Feste, Arbeit mit dem Computer, Jobsuche u.a.
Die einzelnen Serienteile werden in jeweils ca. fünfminütigen Sequenzen auf den Webseiten angeboten, so dass lange Übertragungszeiten vermieden werden. Die kompletten Filmskripte werden als pdf-Dateien zur Verfügung gestellt, ebenso Arbeitsblätter und Hinweise zu pre-, while- und post-viewing activities. Unbedingt mal reinklicken und dann überlegen, ob diese Angebote nicht zu schade sind, dass Schülerinnen und Schüler sie nur zu Hause ansehen, das schreit doch nach vielen interessanten multimedialen Unterrichtsaktivitäten!
