Klasse, zusaetzlich zu den didaktisierten Nachrichten (gesprochen, mp3-Datei) gibt’s nun auch was fuer die FreundInnen des Videoclips, natuerlich mit allerlei Begleitmaterial: >>VIDEO-THEMA DER WOCHE
Thanks for the tip to Jörn-Timo:
>> Lerry Ferlazzo’s „The best web2.0 applications for ESL/EFL-learners
…and especially interesting: http://voicethread.com
Need some time to click all this, sounds worth clicking anyways, though.
Natürlich gibt’s auf youtube.com auch Videos, die hervorragend für den Englischunterricht geeignet sind, aber wie können diese konstruktiv integriert und für das Lernen nutzbar gemacht werden? Dabei will TEFLclips.com mit wöchentlichen Beiträgen helfen – und das gelingt wirklich gut: Videos, lesson plans, Zusatzmaterial und Unterrichtsideen sowie Transkripte zu diversen Themen (und Niveaustufen) des Englischunterrichtes. Mein favourite ist gerade „Lesson 36: The London Underground“: http://www.teflclips.com/?p=166
„Flirt English“ ist eine Sendereihe des WDR, die mit allen wünschenswerten Filmen, Materialien und nützlichen Ergänzungen auf planet-schule.de angeboten wird:
„Die Folgen ranken sich um die Liebesgeschichte von Can, einem Kölner Deutschtürken, der sich in eine junge Britin, Julie aus London, verliebt. Sie spricht kaum Deutsch. Can muss daher sein spärliches Schulenglisch hervorkramen.“ Die Sendereihe richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Hauptschulen ab Klasse 7, aber mit Sicherheit können auch junge Lernende anderer Schulformen mit dieser Serie motiviert werden, Englisch zu lernen. Jede Folge hat einen thematischen Schwerpunkt, unter anderem: Freundschaft und Familie, Sport, Freizeitaktivitäten, Feste, Arbeit mit dem Computer, Jobsuche u.a.
Die einzelnen Serienteile werden in jeweils ca. fünfminütigen Sequenzen auf den Webseiten angeboten, so dass lange Übertragungszeiten vermieden werden. Die kompletten Filmskripte werden als pdf-Dateien zur Verfügung gestellt, ebenso Arbeitsblätter und Hinweise zu pre-, while- und post-viewing activities. Unbedingt mal reinklicken und dann überlegen, ob diese Angebote nicht zu schade sind, dass Schülerinnen und Schüler sie nur zu Hause ansehen, das schreit doch nach vielen interessanten multimedialen Unterrichtsaktivitäten!
