http://www.wavosaur.com/download.php
Ist ein einfaches Programm: runterladen, mp3-Datei laden – und dann:
mp3-Datei bearbeiten, Fehler/Ungewolltes rausschneiden oder auch zwei mp3-Dateien zusammen führen und was auch immer man gerne machen möchte, um die Sounddatei zu bearbeiten.
Auch möglich mit Audacity http://audacity.sourceforge.net/download/ [aber: zusätzlich notwendig für Umwandlung in MP3: lame_enc.dl - einfach aus dem Netz runterladen via chip.de).
Gar nicht so einfach, wenn man aus Deutschland große Kisten für eine Ausstellung nach Moskau schickt. Hier sind die Kisten:
Das ist aber noch nicht wirklich merkwürdig, nur der Aufkleber zeigt eine erstaunliche Schreibweise für Goethe-Institut:
Mit Schiller könnte man wohl nicht solche Schreibprobleme haben? Vielleicht sollte die Internationale Jugendbibliothek in München eine Namensänderung beim Goehte, Entschuldigung: Goethe-Institut beantragen 
Selber eine mp3-Datei erstellen, um Ihren LernerInnen eine Hördatei anzubieten oder um eigene Podcasts zu erstellen?
So geht’s: Ein kleines Programm „No23 Recorder“ herunterladen und loslegen |hier|.
Zum Aufnehmen brauchen Sie ein Mikrophon/Headset, dann bitte das Programm „no.23″ starten, einen Dateinamen eingeben und einfach loslegen. Datei abspeichern [Vorschlag: Eigene Dateien --> Eigene Podcasts] und gleich mal reinhören. Alles geklappt?
Richtig, die mp3-Datei soll ja auch ins WWW, also muss sie irgendwo hochgeladen werden.
Gute Möglichkeit [jeden Monat sind 30 MB kostenlos]: www.podhost.de, aber dazu habe ich schon im Juli etwas geschrieben:
Ganz einfach Podcasts anhören bzw. nach Registrierung gleich abonnieren: www.podster.de .
Interessant: Podcasts hinzufügen, die man irgendwo gefunden hat, zum Beispiel bei goethe.de
http://www.goethe.de/uun/prj/pod/deindex.htm
Wer diesen Podcast via podster.de abonnieren möchte, kopiert von der Goethe-Seite beim Stichwort
„Manuelles Abonnieren über folgende URLs:
Deutsche Version:
http://media.goethe.de/podcast/goethe_musik_01_de.xml „
die WWW-Adresse und fügt diese bei podster.de unter „MY PODSTER“ –> ABONNEMENT –> FEED HINZUFÜGEN ein – schon hat man diesen Podcast abonniert
Was gibt’s denn eigentlich an interessanten Clips – und wie binden wir die in den Unterricht ein?
Do you speak English? http://www.youtube.com/watch?v=ysg_FoWOue8
German Coastguard http://www.youtube.com/watch?v=FrYRY6kx550
Wise Guys – „Meine große Liebe“ http://www.youtube.com/watch?v=Yw1KBq70WjY [mit Text]
Wise Guys – „Powerfrau“ http://www.youtube.com/watch?v=IZT7__-q1qU [Song & Text]
Rhababer Barbara: http://www.youtube.com/watch?v=POjTfSF-Qmk
Imbissbuden-Deutsch: http://www.youtube.com/watch?v=cYH60NCCdLM
Zungenbrecher: http://www.youtube.com/watch?v=u8Io0SOkvsY
Zungenbrecher: http://www.youtube.com/watch?v=USzGONJ4ztI
Bierwerbung Engl. http://www.youtube.com/watch?v=n6H3Puu17J0
Goethe-Institut auf youtube: http://youtube.com/goetheinstitut
–> speichern: http://keepvid.com [Player muss runtergeladen werden]
Video hochladen: entweder selbst erstelltes (digitale Kamera, Fotohandy) oder mit Webcam „Qick Capture“
–> „privat“ anklicken
Beispiel: Schnupfenwerbung mit Olaf |Video|
Kann man denn nun einer Grafik in einem Artikel eine Position zuweisen?
Wäre doch merkwürdig, wenn das nicht ginge. Versuch, einem Bild zu sagen, dass es linksbündig sein soll, here we go.
Aha, so geht es: wenn ich ein Bild einfügen will, klicke ich an die Stelle, wo es hin soll. Wenn es irgendwo positioniert ist, wo es nicht sein soll: Maus auf das Bild, Klick auf das Symbol zum Einfügen eines Bildes, dann auf ALIGNMENT und entsprechenden Positionswunsch anklicken. Das klappt zumindest mit Fotos, die ich durch einen Link auf die WWW-Adresse einfüge, wie hier: Goethe-Institut Moskau [wo wir gerade mit den russischen Tutorinnen arbeiten].
Mit Grafiken, die ich von der Festplatte einfüge, ist’s mir aber auch schon häufiger passiert, dass sie weg waren, nachdem ich sie positioniert hatte. Seufz.
Erschreckender Artikel bei SPIEGEL-Online: 
„Lehrer in Russland: Mies bezahlt und ausgelacht“ [05-11-07] >>SPIEGEL
…aber nicht allein auf Russland beschränkt, das gilt für sehr viele Länder, wobei unsere bundesrepublikanischen Probleme auch nicht ohne sind:
„Frust im Lehrerzimmer: Ungeeignet, überfordert, resigniert“ [15-10-07] >>SPIEGEL
Dazu gäbe es noch soooo viel mehr, aber über das Ansehen von Lehrkräften in unserem Land brauchen wir uns auch keine Gedanken zu machen – ist der Ruf erst ruiniert, da lehrt es sich recht ungeniert. Danke für den Alterszynismus, Reinhard.
